开展第二课堂活动,促进学生全面成长

    为进一步适应学校全面、持续、科学发展的需要,培养学生的创新精神和实践能力,展示学生朝气蓬勃、积极向上的精神面貌,丰富校园文化生活,自建校起,我校开展了丰富多彩的第二课堂活动。第二课堂注重培养学生的学习和实践能力,倡导学生参与探究性学习,激发学生兴趣,促进学生全方面发展。

  

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  本学期我校第二课堂活动于9月10日正式开课。目前,学校第二课堂开设了定向运动、极限飞盘、跆拳道、武术、健美操、田径、乒乓球、羽毛球、足球、篮球、绘画(动漫)、国画、十字绣、毛线编织、软笔书法、硬笔书法、科创、航模、趣味科学小实验、街舞、瑜伽、合唱、趣味心理学、文学、话剧等40多个兴趣小组,满足了不同个性特长和兴趣爱好的学生的需要。

  

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  第二课堂活动采用“定内容、定学生、定时间、定地点、定指导教师、定目标”的“六定”原则开展活动,每个兴趣小组均有固定的指导教师负责辅导,利用每周二、周三第九节课开展活动。因为第二课堂活动是学生的兴趣活动,因此,以自由参与为首要原则,在不增加学生课业负担的前提下,学生有充分的选择权;第二课堂活动以培养学生的可持续发展能力为终极目标,内容的选择有利于培养学生的兴趣、动手能力、实践能力和合作创新精神,激发和培养学生的创造潜能;指导教师能精选活动的内容,设计活动形式,以合作、竞争等多种手段来丰富第二课堂,提高效率,使第二课堂真正成为学生培养能力、发展特长的舞台。

  

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  第二课堂活动作为素质教育的主阵地,在学校领导的带领下,在全体班主任的大力支持下,在各位指导教师的认真负责、精心传授下,第二课堂活动组织得井井有条,开展得有声有色,学生们积极参与、喜而好学,兴致高昂,活动成效初显。第二课堂活动的开展,极大地丰富了学生的课外活动,活跃了校园文化生活,培养了学生的艺术兴趣,提高了学生的审美能力和艺术修养,发展了学生的创造精神和健康个性,促进了学生的全面发展和整体素质的提高;经过第二课堂活动的训练,学生的思想觉悟得到了提高,个性特长得到了发展,知识面得到了拓宽,动手能力也得到了增强;也让每个孩子树立了自信心,为今后的成长打下坚实基础;同时能更好地拉近学生与老师之间的距离,从而达到较好的育人效果。

  

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  开展第二课堂活动,是学校在新形势下深入推进素质教育,全面构建文明和谐校园的重要举措,是培养和锻炼学生能力的有效平台。第二课堂活动作为课堂的补充延伸,对促进学生素质的全面优化及提高有着重要的作用。相信在今后的实践探索过程中,我校第二课堂活动一定会蒸蒸日上,培养出更多有“优秀习惯、阳光性格、全面发展”的莘莘学子。