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  生活部-我们共同的家

感激从爱开始
发布时间:2015-3-4 13:42:13 已有1193人阅读 作者:黎汝芬 编辑:朱选林

 

我走进寝室检查卫生,发现19号寝室地扫得很马虎,就问:“你们做卫生没有”?“做了”室长回答,我张望着地面“做了”?另一个声音回答“好像做了,真啰嗦”。我说“情绪不好啊”,我跟他们开起了玩笑,“你们语文学得很不错,都用上比喻句了,好像做了,你们看:吸管纸,水果皮、糖纸,做得很干净是不是,现在请谁给我介绍一下,这位同学是怎么做的”。这时小红站了出来说“老师,对不起我没有做,因我的心情不好,我妈妈死了”。我心中顿时产生疑团,她为什么说谎,她妈妈昨天才和我通过电话。

我下来了解情况后,才知道,她父母正在办理离婚。后来我更加关注这个孩子。我发现小红平时很聪明,爱读书,成绩优秀,但她敏感、心情压抑、性格内向、不爱说话,遇事常有焦虑,时而还出现偏激行为。

她的言行引起了我的深思,感到在她的身上有明显的人格障碍,意识到这与孩子所处的家庭环境是分不开的。父母离异的过程对她刺激很深,从小就生活在父母的争吵中,她长期压抑自己,对母亲既恨又爱,她需要家庭的温暖。

对小红的种种表现,由于父母的闹离婚,使她缺乏安全感,感到自己没人关心,没人爱。她渴望像别的小朋友一样,有关爱她的双亲,有无忧无虑的生活,认识到这一点我就开始同情她,理解她,决定从满足她对归属与爱的需要入手。只要她一回到寝室就与她朋友般的促膝而谈,谈她的苦恼、兴趣、爱好………与她建立良好的师生关系,渐渐地她紧闭的心扉慢慢地老师和同学敞开。

在师生不断的接触中,她有了改变。进出要老师问好,尽量避免和同学之间的摩擦。在集体中充分发挥她的优势,不断激发其进步的动机,同学们的尊重、理解、支持使她增强离了自信心,与同学之间、在寝室里的关心也有了很大的改善。同学生病了,她主动陪着去看校医。渐渐学会了宽容、理解、关爱、感激。

元旦节,她双手捧着亲手制作的贺卡送到我的手里。卡上画的是她喜欢的图案,最让我难以忘怀的是那几行小字“送给我最敬爱的老师,谢谢您的爱,请原谅我以前的错,祝您天天快乐”!看着这几行字,我的双眼被泪水模糊了……….

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